Ungdommens Uddannelsesvejledning underviser på alle kommunens folkeskoler i emnet Uddannelse og Job fra 4. - 9. klasse. Undervisningen varetages af den/de UU-vejledere, der er tilknyttet den enkelte skole.
Formålet med undervisningen er:
- Stk. 1. Eleverne skal i emnet uddannelse og job opnå kompetencer til at træffe karrievalg på baggrund af egne ønsker og forudsætninger, forståelse for betydningen af livslang læring samt alsidig viden om uddannelses- og erhvervsmuligheder.
- Stk. 2. Eleverne skal opnå viden og færdigheder, der kan forberede dem på uddannelses- og erhvervsvalg og forstå valget som en proces, der både inddrager den enkeltes ønsker og forudsætninger og de uddannelses- og erhvervsmæssige muligheder. Ved at inddrage det omgivende samfund skal eleverne få kendskab til levevilkår og livsformer samt indsigt i forhold og vilkår, der er knyttet til uddannelse, erhverv og arbejdsmarked i en global verden.
- Stk. 3. Emnet uddannelse og job skal udfordre eleverne på deres uddannelsesvalg og styrke deres uddannelsesparathed. Eleverne skal opnå et generelt samfundskendskab og forståelse for arbejdsmarkedet. Endvidere skal eleverne opnå viden om ungdomsuddannelserne, og hvilke job og karrieremuligheder forskellige uddannelsesforløb kan føre til.
Undervisningen tager udgangspunkt i karrierelæringsteorien. Begrebet karrierelæring er knyttet til det vejledningsfaglige område. I hverdagssproget forstås begrebet karriere ofte som en hierarkisk progression opad i en organisation eller progression.
I teorien om karrierelæring forstås karriere i stedet som et bredt begreb, der ikke udelukkende fokuserer på uddannelse og job, men i høj grad medtænker og italesætter de kontekster og livssammenhænge, der skaber rammer for uddannelse og job. At have karrierekompetence vil altså sige, at man kan håndtere en kompleks hverdag, hvor job og uddannelse indgår.
Gennem karrierelæring får elever viden om potentielle uddannelser og jobs, og kan sætte denne viden i relation til egne styrker, interesser, værdier og livssituation. Karrierelæring sætter eleverne i stand til at træffe velovervejede og velbegrundede uddannelsesvalg og at håndtere den usikkerhed, der er forbundet med et valg. Dermed dannes der grundlag for en god overgang mellem grundskole og ungdomsuddannelse.
Karrierelæring udvikler elevernes kompetence til at forstå og udvikle sig selv, udforske livet, læring og arbejde og at håndtere liv, læring og arbejde i forandringer og overgange. Karrierelæring klæder eleverne på til at træffe kvalificerede valg ved at fokusere på personlig læring fremfor på selve valget.
